“捧着一颗心来，不带半根草去”

——班主任工作感悟

曹华

似水流年，教书育人，为人师表已二十六年。多年的班主任工作，使我深深体会到班主任在班级管理和学生成长过程中所起到的重要作用。特别是新世纪对人的素质赋予了新的要求，注入了新的内涵，作为班主任我深感责任更加重大。为了这份责任，我倾尽全力，倾注热情，用一腔热血来灌溉学生的成长。

一、热爱学生、助他们扬帆

热爱学生是教师的天职。一谈到爱，人们更多想到的是教师的关心与呵护，对于高中生这远远是不够的，必须坚持正面教育，严格管理。我们是职业学校，现在的学生普遍存在着学习基础差，学习兴趣热情缺乏，学习态度不端正的现象；学生虽然喜欢自己所选的专业，但他们只是看到我校培养目标技术含量较高，将来就业发展空间大，却对要求他们必须具备的能力估计不足，更多的学生是为了满足玩儿的兴趣，甚至一部分学生因升学无望，故抱着一种混张文凭、谋个职业的心态; 怎样让学生尽快进入角色， 迅速适应职业教育全新的生活、树立职业形象，适应社会发展? 协助学生重拾自信，扬起理想之帆则是班主任工作的核心。于是，在开学后的第一次班会上，我就对学生进行了一次动员，指出：过去的都已成过去，成败得失都付于历史，全新的生活之路始于足下，只有不断挑战自我，战胜自我，才能够成为强者。针对由于初中阶段学习成绩差而引发的，普遍存在于学生之中的畏难厌学情绪，我并没有空言安慰，而是实事求是地分析了本专业的前景、专业课设置情况，提供学习本专业的有效的学习方法，帮助他们重新树立自信心，这对于消除他们的自卑、迷惘起到了一定作用。同时，我也严肃地声明，进入职校，要求的是另一种学习方式，只有不畏艰险的人才能采撷到最甜美、最丰硕的果实。

同时，我坚持学校的四个德育方法，养成教育，活动教育，自我教育，实践教育。让学生在学会做小事当中理解职业，是我工作的主导思想。我从养成教育入手，帮助学生从遵守纪律、坚持出勤、礼貌待人的角度，树立职业形象，同时进行必要的练习。从教育他们公平竞争，诚实考试上，培养学生的职业道德，树立远大的理想。从保持室内外安静整洁，自觉爱护环境上，强化学生的职业意识。从完成作业的认真细致上，养成学生的职业习惯。为了让他们真切地感受创业的艰辛，学识的重要，我经常向学生反馈各届毕业生的现状，请他们回校座谈：动员学生利用休息日进行市场调查，引导学生关心计算机的全方位应用、关注计算机软硬件的飞速发展，使学生深刻地认识到，选择了与计算机应用相关的专业，就是选择了终身学习，上职高是走上了一条更为具有挑战意义的求学之路。

学习的习惯和能力确实制约着他们的成长。我就给他们更多的关爱，耐心地给他们讲解学习方法，向他们介绍美国心理学家提出的“情商”这种心灵的力量在一个人成功过程中的重要作用，还为他们请来兄弟班的学习标兵，介绍学习经验。使学生们意识到自己与学习标兵间“情商”差异远大于“智商”的差异，从而找到了问题的根源，各科成绩逐步提高。他们有了成功的体验，我再启发他们自己说说是怎样取得现在成绩的，三言两语学生们看到了自己的进步，惊喜地发现自己也是有能力和方法的，坚定了他们对学习的信心。我的工作并不是一帆风顺的，正处在心理发育期的中学生意志力差，容易动摇，在他们为自己成绩停止不前想退缩时，我从心理学的角度进行了“意志品质培养”的全班谈话，指出学习不是一蹴而就的事，耐心讲解学习上的“高原现象”，并进行了引导性的心理测试“你是个有责任感的人吗”? 他们逐渐地懂得了一定要对自己、对他人、对社会负责。

二、理解学生 让他们参与

心理学研究表明完成工作的成绩和积极性成正比。怎样调动学生的积极性呢?这就要了解他们的爱好和需要，高中学生已经能不依靠家长老师，独立地去完成一些工作了，他们对动机、目的及其后果也有自己的认识。如果我们单凭规章制度和抽象的说教去工作，那只会增加学生们所说的“代沟”。我总是根据不同时期不同年级学生的特点，把学校德育计划分解为几个教育点，发动全班，由学生根据自己的特长、爱好，选择不同的专题，由他们设计，谈自己的认识，自己组织，自己管理。我只在下面帮他们制定计划，提供资料，督促检查，点拨协调。学生们的热情极高，往往是一个活动没完，另一个又开始准备了，他们愿意更好地展示自己的能力，每次都有创新，都使学生从中受到了教育、锻炼和提高。

学习是学生的天职，好动是他们的天性，怎样把这两者结合，找到最佳的切入点，那还是让他们参与活动。通过活动，认识社会，了解社会，认识自然，参与实践，体现价值。敬老活动奉献爱心感悟人生的责任，与父母笔谈加深了一份理解……。一次次活动给我们留下了美好的记忆。

我理解他们的心情，尊重他们的天性，设计组织了多种教育活动拉近师生的感情。使我在与他们谈话时、期末的评语中、平时的周记后，能抓住他们的闪光点，及时鼓励，给他们自信，诚恳地指出不足，提出殷切的期望。

三、引导学生 帮他们自悟

现在街上或网吧中听“MP3音乐”、玩网上联机游戏最多的是学生，互发“E·mial”，参与电子聊天室聊天也早已是青年学生的时尚。作为计算机及应用专业的学生更不甘寂寞。我班的一些学生沉溺于上网不能自拔，荒废了学业也没发觉，还振振有词地说：在学习专业。网络是超越时空的，堵是不可能的，那又该如何疏导呢?这真是“老班主任”遇到了新问题。学校传统的主题教育活动“我爱我的专业”开始了，我茅塞顿开，“爱专业”要基于了解呀!学生这种表现不正是他们对专业的误解吗？还是要坚持学校德育活动的自我教育方法。我马上组织班委讨论，统一认识，确定了班会的主题和形式：中学生上网利与弊的辩论会。让学生在讨论中辨别是非，提高认识。同时，还启发学生试着自己制作网页，以普及网络知识，推荐健康的网站为切入点，讨论游戏与专业课、上网聊天与专业课学习的关系等等。一次次地进行网页展示，一回回就热点问题展开的讨论，一个个专业知识的介绍，终于使学生辨明了什么是真正的专业课，单纯的玩只解一时之快，不是计算机知识的应用，学习要从一砖一石的基础做起，将来才能有创造力，有发展后劲。从此，潜心学习计算机专业课的多了，网页制作水平大幅度提高，不久前，在网页制作大赛上，我班的网页获区二等奖、校一等奖。这使我又一次感到：大千世界影响学生的因素太多了，班主任应善于观察和了解学生，引导他们分清良莠，把握人生航向。

四、启发学生 教他们做人

现在的学生，多是独生子女，是家中的小太阳，享受惯了别人的照顾，往往一事当前先替自己打算，有时甚至是光替自己打算。怎样帮助学生们从小我走向大我，从要别人关心走向关心他人。班主任的以身作则就是无声的命令。能关爱和理解身边的人，情怀是美好的，懂得关爱所有需要帮助的人，胸怀才是博大的。人人献出一点爱，不是一句口号，是行动。春天到了，借着三月五日的学雷锋活动，我又和学生们一起顶着大风去到敬老院看望老人。这次他们从老人们感激的笑脸上，读懂自己的责任。同学们在总结中写到：“以往的我们常常不理解家长的关爱，可现在的我们却深深地懂得尊敬老人，这个巨大的变化都是因为我们团支部每月去敬老院的劳动，长辈们为了我们，为了祖国的建设事业，操劳了一辈子，尊敬长辈，让世界充满爱，是我们的责任”。现在的确不同了，他们不仅坚持去敬老院，还经常参加义务劳动，看到学生们从值日要督促到主动来劳动，我从心底为他们的成长而高兴。

五、注重力行，树立优良的教师形象

作为教师，身正方能为范，学高才可为师。我一直信奉“己所不欲，勿施予人”的原则，凡是要求学生做到的，我都首先做到。

我家住在菊园，每天上班途中要花去一小时的时间，我每天早上6：20分从家里出发，晚上6、7点种才能回家。多年来，我风雨无阻，坚持不懈，在我的带动下，班内学生基本杜绝了迟到、早退现象，有事、有病按时请假。午休时间，我也利用起来，找学生个别谈心，找班干布置任务，实行班级午自习制度，虽然这些办法不很新颖，但对班级的稳定确实有效。

我坚持做到言而有信。古人说：“人言有信。”教师更应该管好自己的口，说到就要做到。不要将许愿随意化，更不能轻率地对尚未经过调查分析的事情妄下评论。此外，教师也应勇于承认自己的失误，知错就改的优良品质本身就是一种高尚的信用。

我坚持生活上俭而有节。我深知朴素大方是自然和谐的美。我与学生共同遵循着朴素俭廉的原则。日常生活中，我衣着规范合体，生活勤俭节约，不铺张奢费，在一点一滴中显现自己良好的行为习惯，并将这种行为作为教育工作的一项内容来规范学生。因为，俭朴的生活习惯是养成一个人良好道德行为的重要环节。

“花儿不负园丁苦，万紫千红报春晖”。实践证明，班主任只要能够用心去做，真正走进学生的心田，用真心播种希望的种子，就一定会使班级工作取得成效；使学生在班集体中健康成长。

陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带半根草去”。我愿把全部的爱献给教育事业；献给我的学生们。

2004，9