播种传统美德，收获谦谦君子

北京市信息管理学校

傅玲

中华传统美德，源远流长，博大精深，她，传万世而铸人品，荡正气而震四海；她，深深地扎根于神州大地；她，伴随着一代又一代四有新人成长。但近些年来，家庭教育、学校教育中却少了些传统美德的深入教育。现在的中学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，不做家务，不明事理；在学校里则自私自利，不爱劳动，不守信用，没有吃苦、拼搏精神。如果不给他们正确指导，不让他们学会如何做人，将来又怎能成为我们社会主义事业的接班人，又怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为：“道德教育对孩子非常重要，而道德教育应当从培养青少年良好的道德习惯开始，诸如同情心、乐于助人、尊重他人、热爱劳动、珍惜一切劳动创造等基本道德素养应当从小培养，并形成习惯。”这个观点正和我国的传统美德相吻合，所以对学生道德品德的教育应放在教育的首位。在教育学生的过程中，我注意结合中华的传统美德，培养学生诚实守信、拼搏进取的精神。

贾紫露同学，热情，好动，自私，爱当班委，但不以身作责。学习目的不是很明确，学习成绩时好时坏。有时比较散漫，有时闹情绪，有时顶撞老师。为了更好的教育他，使他成为一名优秀的学生，称职的班委。我从以下两个方面进行了尝试：

一、诚实守信

诚实守信，恪守诺言，是中华民族的传统美德。可是近几年，一些污七八糟的东西不断传入我国，社会风气受到严重影响。现在的情况是，如果要是说谁诚实，不再是褒扬的话，而是讽刺他傻，死板不灵活，不适应社会潮流。这种社会风气也在严重地侵蚀着中学生纯净的心灵。好象人只有圆滑、自私，才是聪明的。这些不应是社会中的主流，更不应成为中学生的主流。贾紫露同学的小毛病比较多，要求他一起改掉不太可能。所以我给他讲了古人讲信义的故事，并给他提的第一个要求就是中国传统美德中的“诚实守信”——答应的事就一定要做到。作为生活委员，我要求他每天放学时等值日组做完值日、检查完卫生再走，他答应了。第一个星期里，放学后我和他一起检查值日，最后走。第二个星期，我偶尔去看看，他都能按要求做到，还总是对我说：“值日交给我，您放心。”一连几个星期，我们班的值日评比都受到表扬，获得了红旗。我将这归功于贾紫露的守信和尽职，他的干劲更足了。

接下来，我又给他讲了个故事：公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并说：“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”大伙直嘀咕：“什么难事？赏这么多金？”结果没人扛。商鞅又把赏金提高到“五十金”。人们更加疑惑了。这时候，一个汉壮上前扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人都说：“这官员真守信用！”就这样，商鞅很快提高了威信。通过这个故事，我让贾紫露明白了“做官的信用”的重要性。接下来的日子里，他知道了以身作责。哪个组值日做的差、人少，他就主动帮助。在“三育人”值周工作中，他勇挑重任，并且帮助其他同学，出色的完成了任务。他每天涮６０多把墩布，用手擦墙边，没有怨言。他做到这些后，其它的毛病——课间操讲话、乱动对他来说就是小问题了。他也一个一个的答应我后就慢慢的改正了。他还经常到我这里进行自我批评，检查自己的不足，以便进行改进。明白了“诚实守信”的真正含义并能做到后，他不断进步，并受到很多老师的表扬。只有诚实守信的人才能成就大事业，才能获得别人的尊重，活得才有意义。

二、自强不息

人不无上进之心。现代社会，科学技术飞速发展，日新月异。作为一名现代中学生，只有顽强拼搏，锐意进取，将来才能适应社会，才不会被社会淘汰。可是大多数学生，从小在蜜罐里长大，想上进，想成为好学生，却又付不起辛苦，所以要对他们进行“吃苦”教育。这“吃苦”教育实际上就是让他们懂得要想取得好成绩，必须得有付出，得有顽强拼搏的精神。贾紫露的学习成绩一般，有时上课不认真听讲，学习上比较懒惰。结合中国的传统美德中的“自强不息”精神，在学习方面，我对他采取了以下教育：

1、认识自我 发掘潜能

孔子曾说过这样一段话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳倾，七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我，发展自我到完善自我的全过程。我先和贾紫露一起分析了他的学习情况，他聪明，较好学，基础好，只要克服了懒惰的毛病就能取得好成绩。找到弊病后，他答应要尽量克服。

2、树立理想，找到目标

没有理想，青春就会枯萎。没有志向，生命就会失去方向。中国宋代的文学家苏城曾说：“古之成大事者，不惟有超世之材，亦有坚韧不拔之志。”每学生应当尽早确定自己的理想，也就是自己的奋斗目标，并朝这一目标不断奋进。我结合贾紫露在班级中学习实际情况，和他一起制订了学习目标：班级前十名，并达到入团的学习成绩。同时，在班内为他树立了很多学习对象，要他和其他的同学比赛，激励他不断进步。

3、落实行动，努力奋并

确立了理想，学生还要有实际行动，要为自己的理想奋斗，有些学生目标定得非常远大，但行动一点也跟不上。我给贾紫露讲古人学习的故事：头悬梁，锥刺骨，秉烛夜读，凿壁偷光……他认为这有点“傻”，但我告诉他：吃苦、拼搏、进去……能让自己学习成绩提高，学到真本事就不傻。调动了他的学习积极性后，我又时刻督促他，激励他，经常提醒他要奋斗，毋懒惰。慢慢地，他有了学习主动性，经常和同学讨论问题，和同学竞赛，还经常请教老师。在老师的指导下，他还给全班同学讲数学题。当他站在讲台上“指点江山”是，我看到了他灿烂的笑容。期末考试，他考了班级第五名，也达到了团员成绩的标准。

一学期下来，贾紫露同学学习成绩稳定，工作负责，积极要求入团，成为有上进心的孩子，并不断进步。在教育贾紫露的过程中，我真的体会到了中国传统美德在教育中的重要性和可行性。她，蕴藏着的深层道德力量，她，体现伟大民族宝贵的精神财富，她，指导素质教育的方向。在普通高中不断扩召、职业高中的生员不断下降的情况下，将中国的传统美德和职业教育相结合，让更多谦谦君子从职业高中走入大学，走向社会。

2004-3